Riview Jurnal Etika Profesi Akuntansi

JUDUL JURNAL

PENGARUH KOMPETENSI DAN INDEPENDENSI TERHADAP KUALITAS AUDIT DENGAN ETIKA AUDITOR SEBAGAI VARIABEL MODERASI

JURNAL

SIMPOSIUM NASIONAL AKUNTANSI X

VOLUME, HALAMAN & TAHUN

AUEP-08 , Tahun 2007

PENULIS

M. Nizarul Alim, Trisni Hapsari & Liliek Purwanti

REVIEWER

1.      Arifatul Faidah                      

2.      Diana Nasution

3.      Dini Elfiarni

4.      Eka Agustina  Nursita

5.      Hafidh Nur Wibisono

6.      Reynaldy Adryan

LATAR BELAKANG

            Profesi auditor telah menjadi sorotan masyarakat dalam beberapa tahun terakhir. Adanya keraguan terhadap kompetensi dan independensi yang dimiliki oleh auditor. Kompetensi dan independensi yang dimiliki auditor dalam penerapannya akan terkait dengan etika. Auditor mempunyai kewajiban untuk menjaga standard perilaku etis tertinggi mereka kepada organisasi dimana mereka bernaung, profesi mereka, masyarakat dan diri mereka sendiri dimana akuntan mempunyai tanggung jawab menjadi kompeten dan untuk menjaga integritas dan objektivitas mereka. Variabel penelitian ini meliputi kompetensi, independensi, etika auditor dan kualitas audit. Pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah pendekatan kontijensi. Motivasinya adalah ingin mengetahui pengaruh variabel moderasi (etika auditor) terhadap kompetensi , independensi dan kualitas audit.

TUJUAN PENELITIAN

1.      Menguji pengaruh kompetensi  terhadap kualitas audit

2.      Menguji pengaruh interaksi antara kompetensi dan etika auditor terhadap kualitas audit

3.      Menguji pengaruh independensi terhadap kualitas audit

4.      Menguji pengaruh interaksi antara independensi dan etika auditor terhadap kualitas audit

SUBJEK PENELITIAN

Subjek penelitian ini adalah KAP yang ada di wilayah Jawa Timur meliputi Surabaya dan Malang

HIPOTESIS

1.      H1:Kompetensi berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit

2.      H2:Interaksi kompetensi dan etika auditor    berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit.

3.      H3:Independensi berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit

4.      H4:Interaksi independensi dan etika auditor berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit

METODE PENELITIAN

       Penelitian ini menggunakan pendekatan explanatory research. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner

POPULASI DAN TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL

1.    Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh auditor yang ada di wilayah jawa timur.

2.    Responden dalam penelitian ini adalah para akuntan publik yang terdapat dalam Kantor Akuntan  Publik , yaitu yang melakukan pengujian terhadap laporan keuangan.

3.  Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan cara simple random sampling dimana dilakukan dengan mengambil secara langsung dari populasinya secara random.

PENGUKURAN VARIABEL

Metode analisis yang digunakan untuk mengukur variabel adalah Analisis Regresi Moderate Two Way Interactions. Dengan persamaan :

Y = a + b1 X1+b2 X2+b3 X3+b4 X1 X3+b5 X2 X3+ e

Dimana :

Y = Kualitas audit

a = Konstanta

b = Koefisien regresi

X1 = Variabel Kompetensi

X2 = Variabel independensi

X3 = Variabel etika auditor

HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN

Dari analisis menggunakan SPSS diperoleh nilai R2 sebesar 0,777, yang berarti bahwa variabel bebas yaitu kompetensi, independensi dan etika auditor mempengaruhi kualitas audit sebesar 77,7%. Hasil penelitian mengatakan bahwa interaksi independensi dan etika auditor berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit.

Pada bagian pembahasan, penulis membagi sub pokok bahasan menjadi 4 bagian, yaitu:

1.      Analisis suatu pengujjan adanya pengaruh kompetensi terhadap kualitas audit

2.  Hipotesis pertama menyatakan bahwa kompetensi berpengaruh terhadap kualitas audit. Kompetensi tersebut terdiri dari 2 dimensi yaitu pengalaman dan pengetahuan bahwa  kedua dimensi  itu merupakan faktor penting yang berkaitan dengan pemberian opini audit

3.     Menguji pengaruh interaksi antara kompetensi dan etika auditor terhadap kualitas audit

4.    Dalam hasil penelitian tidak dapat diketahui karena dari hasil olah data menurut SPSS,  kedua variabel tersebut dikeluarkan dari  model (Excluded Variables)

5.   Menguji pengaruh independensi terhadap kualitas audit hasil pengujian mengatakan bahwa independensi berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit dimana hal ini telah sesuai.

6.      Menguji pengaruh interaksi antara independensi dan etika auditor terhadap kualitas audit

KESIMPULAN

Dalam penelitian ini penulis telah mendapatkan kesimpulan, yaitu:

1.     Penelitian ini berhasil membuktikan bahwa kompetensi berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit.  Sementara itu, interaksi kompetensi dan etika auditor tidak berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit

2.     Penelitian ini membuktikan bahwa independensi berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit.  Selanjutnya interaksi independensi dan etika auditor berpengaruh signifikan terhadap kualitas audit

KETERBATASAN PENELITIAN

Dalam penilitian ini terdapat beberapa keterbatasan penelitian, yaitu :

1.   Sampel penelitian hanya dilakukan pada KAP yang ada di Jawa Timur sehingga hasil penelitian hanya mencerminkan mengenai kondisi auditor di Jawa Timur.

2.   Peneliti tidak membedakan auditor sebagai responden berdasarkan posisi mereka di KAP (yunior, senior dan supervisor) sehingga tidak diketahui secara pasti tingkat kompetensi, independensi dan etika yang dimiliki.

3.  Variabel moderasi yang digunakan dalam penelitian ini hanyalah etika auditor, padahal masih banyak variabel perilaku lain maupun factor kondisional yang dapat mempengaruhi kualitas audit.

SARAN

Penelitian selanjutnya hendaknya meneliti hal – hal seperti :

1.      Menambah populasi penelitian, sehingga penelitian tidak hanya pada KAP di wilayah Jawa Timur.

2.      Membedakan auditor sebagai responden  berdasarkan posisi mereka di KAP ( yunior, senior, dan supervisor)

3.      Menambah variabel lain yang mungkin berpengaruh terhadap kualitas audit seperti ukuran KAP, lama hubungan audit dengan klien, dan faktor lainnya.

Tugas 4 Adjective dan Adverb

Pengertian Adjective dan Adverb

Adjective adalah kata yang berfungsi untuk menerangkan kata benda (noun) atau kata ganti benda (pronoun), yang berupa orang (person),  tempat (place) , binatang (animal), benda atau konsep abstrak. Dengan demikian tugas adjective adalah untuk memodifikasi noun atau pronoun agar lebih spesifik dan menarik.

Adverb adalah (kata keterangan) merubah kata kerja, yakni kata keterangan menjelaskan bagaimana sesuatu dilakukan.

Contoh Adjective dan Adverb

1.      Adjective

a.       Satu (1) Adjective

1)      Brave girl

2)      Sweet lady

3)      Beautiful sky

4)      Smart man

5)      Good uncle

b.      Dua (2) Adjective

1)      Sweet girl and brave girl

2)      Beautiful little house

3)      It's an elegant red bag

4)      Television is big and sophisticated

5)      Expensive high shoes

c.       Lebih dari dua adjective

1)      Crystal clear deep water

2)      Dark and creepy dangerous place

3)      Pretty tall girl and friendly

4)      Expensive jewelry elegant and exclusive

5)      Red bicycle fast and sophisticated

2.      Adverb

a.       Adverb

1)      Speak frankly

2)      Walk slowly

3)      Wash quickly

4)      Easy job

5)      Talking angrily

b.      Adverb Frequency adalah sebuah adverb(kata keterangan) yang menjelaskan sebuah frekuensi kejadian atau peristiwa terjadi.

1)      He always visits his parents

2)      Ari has always been a champion in the class

3)      Ani often studied with her friend

4)      The mind rarely carries a pencil in school

5)      I brush my teeth twice a day

c.       Adverb of time adalah sebuah adverb(kata keterangan) yang digunakan untuk menunjukkan waktu terjadinya sebuah kegiatan, peristiwa, kejadian tertentu.

1)      Yesterday ani my house to ask the school assignment

2)      Tomorrow morning I become a ceremony officer at school

3)      I always exercise every day

4)      Let's start practicing singing now

5)      Last month I forgot to pay social service dues

d.      Adverb of Place adalah sebuah adverb(kata keterangan) yang digunakan untuk menunjukkan tempat atau arah sebuah kejadian, kegiatan, atau pun peristiwa terjadi.

1)      My mother took a vacation to Bandung next week

2)      Siska lectures in Semarang majoring in economics

3)      Riri goes to the library to read a book

4)      The ferry invites saris to eat at the restaurant

5)      Galih invites cindy learn group at home

Sumber :

https://belajarbahasa.id/artikel/dokumen/224-adjective-2016-11-21-05-24

https://ekaagustinanursita.blogspot.co.id/

http://www.kampungbule.com/2015/12/pengertian-macam-contoh-kalimat-adverb.html

CONDITIONAL TYPE 1,2,3

GREEN ENVIRONMENT

  Unpredictable climate change has an impact on the difficulty of humans making natural development estimates. Likewise, the greening movement as an effort to anticipate global warming must be earthed in education.

  Significant impacts are felt along with not easy to predict natural upheaval. Amidst climate anomalies (weather), tree planting movements are needed. If we do not plant trees, global warming is getting worse. That way the earth gets hotter and we lack oxygen.

   Greening as a result of the agreement maintains an ecological balance as a form of caring for and maintaining an increasingly endangered ecosystem. If we do not take care of the ecosystem, natural disasters will occur. Need a joint movement program in the community environment in planting and environmental management in an integrated manner. If I have a large land, I will plant a thousand trees. Perhaps as it is about my dreams, the tree plays an important role for human life on this earth.

  Obedience to environmental arrangement, protection of artificial resources, conservation of biological natural resources and their ecosystems, cultural heritage, diversity by always alerting and anticipating climate change that is as absurd as ever. If I became Governor, I would make a green environment movement. I want in every RW community have the awareness of small things such as not littering, or for example on every Friday is held clean environment in every RWnya. With so long the environment becomes beautiful and free from diseases such as dengue mosquitoes.

   One man movements a tree either in pots or planted in the environment, according to environmental conditions. The action of planting, maintenance and care is the responsibility of the community. This is where the loving movement of nature as a form of awareness that damaging nature (tree felling) can be fatal. if people had cutting trees indiscriminately, there would be no landslides. If it happens we ourselves who will lose money. Therefore we must be aware that if we are not to take care of who else. Society would have avoid the disease if had care for environment

Conditional Type 1 :

If we do not plant trees, global warming is getting worse

 If we do not take care of the ecosystem, natural disasters will occur

Conditional Type 2 :

If I have a large land, I will plant a thousand trees

If I became Governor, I would make a green environment movement

Conditional Type 3 :

If people had cutting trees indiscriminately, there would be no landslides

Society would have avoid the disease if had care for environment

Sumber : http://bivalviadanik.blogspot.co.id/2013/02/artikel-tentang-sekolahku-yang-hijau.html

MODALS AUXILIARY

MODALS

1.      Function

a.       Can function to express the ability

b.      Could function to express the ability of the past

c.       Be able to function to express ability

d.      May serves to express the possibilities of the present and the future

e.       Might serves to express the possibility that does not happen

f.       Must function to express obligations or needs

g.      Have / has / had to function to express obligations or needs

h.      Will serves to express the will and to reveal the invitation

i.        Would serve to express willingness or action in the past

j.        Be going to function to express the will

k.      Shall just like will but only used for one person only

l.        Should serve to express suggestions or advice

m.    Ought to function to state what is right or right

2.      Differences

a.       Must: is the highest level because must is a must, if not done nothing will happen.

b.      Shall: is a must as well but different from must, shall be a necessity but if not done nothing will happen.

c.       Can: stating ability but will not affect anything in the future if done or not.

3.      Example

a.       Can

You can buy anything with your money but you can not buy love.

Can I borrow your car for one night?

b.      Could

                        You could run faster than me two years ago.

                        Could I use your computer to print and scan?

c.       (Be) able to

                        I’m able to work independently and in a team          

                        He is able to playing football

d.      May

He may work out and consume healthy food every day.

May I go home now?

e.       Might

                        You might forget the embarassing accident tomorrow

                        The doctor might have warned you not to eat red meat.

f.       Must

People must try to be more tolerant of each other.

 I think you really must make more of an effort.

g.      Have to

                        They sometimes have to work on Saturday.

                        Do you have to speak English at work?

h.      Will

Will you marry me?

I will give you a glass of water.

i.        Would

                        He said the next meeting would be in a month’s time.

                        Would you like another cup of tea?

j.        (Be) going to

                        The children are going to be farmers.

                        Life is going to be a bit easier from now on.

k.      Shall

                        Shall I give you some advice?

                        The Human Resource manager shall report the employee 
                        performance.

l.        Should

                        You should see the doctor.

                        I think you should go for the Alfa rather than the Audi.

m.    Ought to

                        I ought to wear high quality running shoes.

                        We ought to select the best candidate for the job.

Sumber : https://www.wordsmile.com/pengertian-contoh-kalimat-modal-auxiliary-verbs

http://inggrisonline.com/pengertian-contoh-dan-fungsi-modal-auxiliary-verbs/

https://sandhizukhruf.wordpress.com/2014/10/11/fungsi-dan-contoh-kalimat-modal-auxiliary-verb/

https://www.wordsmile.com/penggunaan-contoh-kalimat-can-be-able-to

https://www.wordsmile.com/penggunaan-contoh-kalimat-must-have-to

http://iskabere.blogspot.co.id/2014/05/makalah-modals-can-could-may-might-must.html

https://www.wordsmile.com/pengertian-contoh-kalimat-modal-auxiliary-verbs